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5月25日是“全国大学生心理健康节”。昨天下午,一场别开生面的心理运动会拉开了青岛理工大学心理健康教育活动月的序幕。
此次主题活动中,在挥洒汗水的同时,同学们也体味到了集体协作和沟通交流的重要性。
“编花篮”的艺术
昨天下午,青岛理工大学面向大一、大二的学生开展了趣味心理运动会,“小火车赛”、“编花篮”、“仙人指路”等六个竞技项目,考验了参赛团体的默契和协调。
在运动会的“编花篮”场地,记者看到将要第二个出场的建筑学院代表队的同学们,各自表达着自己的意见。这个比赛项目类似游戏“编花篮”,要求每个代表队的6名队员将左腿一个接一个盘在一起,然后拾起场地内的不同颜色的矿泉水瓶子。这个项目要求整个团队有明确的战略,一旦有一个人与其他队员跳动的方向不一致或者节拍出现问题,都会导致“编”在一起队员一齐摔倒从而影响比赛。
交际难题困惑新生
在昨天的心理运动会上,六个项目全部考验的是队员的集体协作能力,青岛理工大学学生处处长沈文清告诉记者,之所以这样设置运动的内容并特地要求低年级的学生参加,主要是因为在大学生心理问题当中,与人沟通交际的问题在新生身上表现尤为突出。
该校心理健康教育中心主任刘启辉告诉记者,现在在大学生心理研究领域,有一个术词叫作“大一综合征”。有一些学生在进入大学之前,只知道学习,对周围的人和事都不关心。而大学像一个小社会,除了学习之外,同学们都是生活在一起,可是有些学生还是把自己封闭在自己的圈子里,不与外界沟通,久而久之,别人的行为在他们的眼里变得不可理喻,而因为孤僻的行为,他们也受到孤立。
关注贫困生心理健康
记者在采访中了解到, 除了“大一综合征”之外,贫困生的心理问题正在日益突显出来。
在采访一些从事心理健康教育的老师时,他们表示都有这样的判断:随着扩招等政策的相继出台,大学生中的贫富差距越来越大。两个截然不同的群体之间的互相不理解,很容易将他们分化开来。许多贫困生的心理过度敏感,老师和同学们的一句话、一个眼神,在他们看来都有可能是一种歧视。
“锤杀同学的马家爵就是这样,他敏感,将一些不愉快淤积在心底,久而久之变成了一种仇视。”刘启辉认为,帮助贫困生除了要及时给予经济上的补贴之外,还要格外关注他们的心理。他告诉记者,最近两年,学校对新生中的特困生进行团队心理辅导,效果非常明显。 (记者 冷 雪)
《青岛晚报》 2007年5月26日