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青岛理工大学建筑学院窦钟伟觉得,2014年是对自己的人生非常有意义的一年。因为这一年里他获得了心灵的成长和丰富,“这种收获远远比其它任何奖项来得更加深刻。”窦钟伟和其他19位同学一起,获批参加了“井冈情·中国梦”暑期实践季专项行动。他们在结合自己的专业特长进行调研的过程中,挖掘井冈山以植物为主线的各类人文教育资源,讲述植物背后的革命故事,提升和丰富了教育内容与形式,受到团中央学校部和基地的高度评价。
“大”道理 从“小”处讲起
用社会主义核心价值观凝聚大学生的共同价值追求,在大学生群体中形成价值共识和思想共鸣,引领大学生成长成才,是摆在高校面前的一个重要任务。
“当代大学生群体多元化特征明显、主体意识增强、思维活跃,如何让社会主义核心价值观深植学生心中,常在学生身边,是我们一直思考和探索的问题。”青岛理工大学党委副书记杨向荣表示,“关键就在于要真正贴近学生生活,了解学生思想,用学生能够接受的方式,引导他们化被动接受为主动吸收,从而达到引领的效果。”
校团委书记王龙经常给学生干部和团员青年做讲座。王龙说,学校要求在党课、团课、主题活动等教育平台中,多用真实事例,讲身边人,说身边事,由小见大,由表及里,从细处、小处和实处下功夫,贴近青年学生思想、生活、学习的实际,从国家、社会、个人三个层面深化认识并引导产生共鸣。
这样从小处讲大道理的生动课堂受到青年学生的欢迎,而这样的以“小”见“大”也处处体现在青岛理工大学各种主题活动之中。
今年,青岛理工大学以“品味国学 修身怡心 传承文化 锻铸精神”为主题开展了优秀传统文化宣传教育普及活动。国学达人大赛、知识竞赛、书画竞赛、手抄报大赛、风采大赛等形式多样、内容丰富的活动,让青年学子沉浸在中华传统文化的氛围之中。经贸学院13级学生王凯和搭档在中华美文朗诵大赛中合作的一首《念奴娇·赤壁怀古》赢得满场掌声。
“传统文化的内涵很丰富也很深刻,表现形式却可以很多样。形式很小,内容很大。”王凯觉得,“通过美文朗诵的形式,我们品味国学经典,发现中华传统之美,从而更好地弘扬传统文化。”
“虚”功“实”做 在实践中学习
国家重点实践团队、“春风”社会实践团队队长夏爽近来忙着安排一次又一次的进社区主题活动,把防火防盗等安全知识送入居民家中,为建设和谐社会贡献一份力量。“每个青年学子都是践行社会主义核心价值观的主体,”夏爽说,“我们做的事情很小、很具体,但却是实实在在地做实事,我感觉很有意义。”
青岛理工大学通过引导学子参与各种学风创建工程、社会实践活动和科技创新活动,让社会主义核心价值观以点滴小事、好事、实事的形式落到实处。窦钟伟参加的暑期社会实践就是其中一项。
置身红色圣地接受革命精神教育、投身祖国西部开展志愿服务、深入山区农村关爱留守儿童、走进社区企业宣讲政策与调研——2014年暑假,青岛理工大学5000余名学生活跃在十几个省市,从红色圣地、企业一线、城市社区到雪域高原、大山深处、农村基层,都留下了青岛理工大学社会实践团队的身影与汗水。
该校还把志愿服务与学雷锋活动结合起来,创新内容、创新形式、创新手段,推动志愿服务与学雷锋活动制度化、常态化、机制化,切实抓好3月学雷锋活动月和全年志愿服务年工作。
“志愿者精神是奉献、友爱、互助、进步,而雷锋精神的根本内涵是服务与奉献,二者是高度一致的,”大三学生李富健是青岛理工大学青年志愿者协会的一员,“我们要在奉献中寻找自我的价值。”
方式重“新” 效果走“心”
学生记者侯冬冬近来把课外时间都用在校报“话题”栏目的采访上,她和同学们刚刚做完一个关于“学生干部收获了什么?”的话题,为此,她们采访近40名师生,整理近万字的记录,六易其稿,最终形成3000字的采访稿。
结合社会主义核心价值观教育,话题栏目紧扣校园热点,贴近师生生活,每期设置一个议题,激发师生在思考中感悟。新颖的话题、多样的方式让校报重新成为同学们的阅读焦点。
青岛理工大学还十分注重在教育中引入和应用手机报、微博、微信、校园APP等新媒体。
环境学院大二学生程润芝近来有一个新的习惯,那就是时常浏览一下学校的微信平台。“上面有些活动的专题做得挺有意思,还有些很实用的信息。”程润芝还是腾讯微博校内话题的积极参与者,“话题设置得好,跟我们贴得很近,看到了就很想说两句,表达一下自己的想法。”
据介绍,该校构建起了自上而下、纵横交织、覆盖全面的层级化、网络化微博体系,以重大节庆日和纪念日为节点,依托各类平台,开展了“我为核心价值观代言”、“微语五四”、“美言传美德”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”、“动动手,你我都是雷锋”、“缅怀革命先烈,矢志报国为民,吾辈当自强”、“我与国旗合个影”等线上话题讨论与教育宣传活动。
新的方式吸引了更多学生主动参与到各类话题的讨论热议当中。“这样的讨论更有自主性,效果更走‘心’,让我在不知不觉间就从认知到践行、从传播到弘扬。”程润芝说。